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Épreuve de production orale A2

Épreuve de production orale A2

Cette épreuve d’expression orale comporte 3 parties enchaînées. Elle dure de 6 à 8 minutes. Pour les parties 2 et 3, le candidat dispose de 10 minutes de préparation. Pour chacune de ces deux parties, vous donnerez le choix entre deux sujets.

I.ENTRETIEN DIRIGÉ (1repartie) – 1 minute environ

Après avoir salué, le candidat se présente (parle de lui, de sa famille, de ses amis, de ses études, de ses goûts, des animaux qu’il aime, etc.). Vous lui posez éventuellement des questions complémentaires sur les mêmes sujets.

II. MONOLOGUE SUIVI (2e partie) – 2 minutes environ

Proposez au candidat deux sujets parmi les suivants. Il en choisit un. Veuillez vous assurer de la bonne compréhension du sujet. Vous le laissez s’exprimer avant de lui poser éventuellement deux ou trois questions complémentaires.

1. Comment et où avez-vous connu votre meilleur(e) ami(e) ?

2. Parlez de votre acteur/actrice préféré(e).

3. Dites où vous aimeriez vivre plus tard et ce que vous voulez faire ?

4. Décrivez le lieu où vous vivez. Dites ce que vous aimez.

5. Dites ce que vous faites quand vous êtes à l’école.

6. Regardez-vous la télévision ? Si oui, quels programmes aimez-vous ?

7. Que faites-vous quand vous allez à la plage, à la campagne ou à la montagne ?

8. Décrivez votre école et votre classe.

9. Où aimez-vous aller avec vos ami(e)s ? Racontez ce que vous faites.

10. Décrivez votre meilleur(e) ami(e).

11. Allez-vous souvent au cinéma ? Avec qui ? Quel genre de film préférez-vous ?

12. Pour vous, quel est le repas le plus important de la journée ? Que mangez-vous à ce repas ?

13. Décrivez la fête la plus importante de votre pays.

14. Dites quel sport vous pratiquez et pourquoi. Si vous ne pratiquez aucun sport, dites pourquoi.

15. Parlez d’un livre que vous avez aimé. Qui sont les personnages ? Qu’est-ce qu’ils font ?, etc.

III.EXERCICE EN INTERACTION (3e partie) – 3 à 4 minutes environ

Le candidat tire au sort 2 sujets. Il en choisit un. Il doit dialoguer avec vous afin de résoudre une situation de la vie quotidienne. Il doit aussi montrer qu’il est capable de saluer et d’utiliser les règles de politesse de base.

SUJET 1: Un vieux professeur

Votre professeur de français part à la retraite. Vous allez le voir pour lui offrir un cadeau. Vous le remerciez pour ses cours. Vous lui demandez son adresse pour pouvoir lui écrire.

[L’examinateur joue le rôle du professeur]

SUJET 2: Jambe cassée

Un(e) ami(e) francophone s’est cassé la jambe. Vous lui téléphonez pour lui demander comment il/elle va, comment ça s’est passé, ce qu’il/elle ressent, combien de temps il/elle doit rester chez lui/elle, etc.

[L’examinateur joue le rôle de l’ami(e)]

SUJET 3: Fête surprise

C’est bientôt l’anniversaire de votre correspondant(e). Son frère/sa sœur veut organiser une fête surprise. Vous en discutez avec lui/elle (date, lieu, invités, boissons, cadeau…).

[L’examinateur joue le rôle du père]

SUJET 4: Sac perdu

Vous avez oublié votre sac de sport dans le train. Vous allez au bureau des objets trouvés de la gare et vous expliquez la situation. Vous dites ce qu’il y avait dans votre sac, dans quel train vous étiez et comment ça s’est passé, etc.

[L’examinateur joue le rôle de l’employé(e)]

SUJET 5: Cinéma

Vous allez au cinéma avec un(e) ami(e) français(e). Vous vous mettez d’accord avec lui/elle pour choisir le film et l’heure et vous décidez d’un lieu de rendez-vous.

[L’examinateur joue le rôle de votre ami(e)]

SUJET 6: Touriste

Un(e) touriste francophone vous demande où se trouve la poste la plus proche. Vous lui indiquez le chemin et vous lui donnez les horaires d’ouverture.

[L’examinateur joue le rôle du/de la touriste]

SUJET 7: Cadeau

Vous allez bientôt passer des vacances chez un(e) ami(e) canadien et vous voulez offrir un cadeau à ses parents. Vous téléphonez à votre ami(e) pour lui poser des questions sur ce qu’ils aiment et pour lui dire votre idée.

[L’examinateur joue le rôle de l’ami(e)]

SUJET 8: Plage

Vous allez à la plage avec un(e) ami(e) francophone. Vous vous mettez d’accord avec lui/elle sur le programme : heure du départ, repas et boissons à apporter, lieu du rendez-vous.

[L’examinateur joue le rôle de l’ami(e).]

SUJET 9: Un(e) nouvel(le) élève

Un(e) élève francophone vient d’arriver dans votre classe. Vous vous présentez et vous lui posez des questions pour faire sa connaissance (nom, âge, pays, goûts, etc.).

[L’examinateur joue le rôle du/de la nouvel(le) élève]

SUJET 10: A vélo

En vacances àLausanne, vous êtes à vélo, et vous roulez dans une flaque d’eau. Un(e) passant(e) reçoit de l’eau sur ses vêtements. Vous lui présentez des excuses.

[L’examinateur joue le rôle du/de la passant(e)]

Bonne chance  à vous!!!

À propos de Nguyen Hoang Anh

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