LES AUXILIAIRES ET LES SEMI-AUXILIAIRES
Les verbes avoir et être sont des auxiliaires quand ils servent à conjuguer les verbes aux temps composés :
- de la forme active,
—► Ce matin, j’ai pris l’autobus un peu plus tôt que d’habitude.
- de la forme passive,
—► L’autobus a été retardé par des embouteillages.
- de la forme pronominale.
—► Je me suis dépêché pour arriver à l’heure au bureau
Quelques verbes suivis d’un infinitif sont des semi-auxiliaires qui permettent d’exprimer différentes valeurs de temps et de sens.
—► Il vient de partir, (passé récent)
—► Vous devez fournir un certificat médical en cas d’absence, (obligation)
I. LES AUXILIAIRES
Les verbes à la forme active
On forme les temps composés avec l’auxiliaire avoir ou être suivi du participe passé. C’est le temps de l’auxiliaire qui différencie les temps composés.
■ J’ai lu et relu Le Petit Prince. J’adore ce livre.
(passé composé)
■ Comme ils étaient arrivés très tard, ils n’ont pas dîné avec nous.
(plus-que-parfait) (passé composé)
■ J’aurais bien aimé faire du théâtre.
(conditionnel passé)
1. Verbes conjugués avec l’auxiliaire avoir
Ce sont les plus nombreux.
■ Nous avons fait un beau voyage en Italie cet été.
■ Je m’étonne que vous n’ayez pas compris mon message.
■ Nous aurons tout rangé avant ce soir. Je vous le promets
2. Verbes conjugués avec l’auxiliaire être
Certains verbes très fréquents se conjuguent avec être. Ce sont :
— des verbes de mouvement qui indiquent un déplacement dans l’espace ou un changement de lieu : aller, arriver, descendre, entrer, monter, partir, paôder, retourner, Aortir, tomber, venir ;
■ Ils sont partis avant la fin du film parce qu’ils le trouvaient ennuyeux.
■ Ma soeur est allée voir une exposition de photographies.
— quatre verbes d’état : devenir, reôter, naître, mourir.
■ Alice est restée trois heures à la bibliothèque pour préparer un exposé.
Cas particulier
Certains verbes de mouvement sont conjugués avec avoir quand ils sont suivis d’un complément d’objet direct : (r)entrer, descendre, monter, passer, retourner, àortir.
Comparez :
■ Les clients de la chambre 201 sont déjà montés.
(monter n’a pas de COD)
et Le portier de l’hôtel a monté leurs bagages dans la chambre.
(monter + COD : les bagages)
■ À quelle heure êtes-vous sortis de la salle de réunion ?
(sortir n’a pas de COD)
et Pour ranger ma bibliothèque, j’ai sorti tous mes livres.
(sortir + COD : les livres)
Le changement d’auxiliaire peut correspondre à un changement de sens.
Comparez :
Passer
■ J’ai passé du temps à préparer ce canard à l’orange.
(= j’ai employé mon temps)
et Je suis passé par l’avenue Victor Hugo pour rentrer chez moi.
(= j’ai pris l’avenue Victor Hugo)
Retourner
■ Le jardinier a retourné la terre avant de planter les salades.
(= il a travaillé la terre)
et Elle est retournée dans le laboratoire chercher le livre qu’elle avait oublié. (= elle est allée de nouveau…)
Les verbes à la forme passive
■ Le vaccin contre la rage a été découvert par Pasteur.
■ Le rôle de don Juan sera joué par un jeune acteur du Conservatoire.
Les verbes pronominaux
■ Nous nous sommes promenés au bord de la rivière.
■ Les spectateurs se sont levés pour applaudir les acteurs
II. LES SEMI-AUXILIAIRES
Les semi-auxiliaires sont des verbes toujours suivis d’un infinitif. Il y a plusieurs sortes de semi-auxiliaires.
Ils indiquent le temps
1. Le futur
Aller + infinitif : futur proche
■ Le bébé va s’endormir.
■ J’allais prendre ma douche quand le téléphone a sonné. Devoir + infinitif
■ Nos amis Lacombe doivent arriver à la gare de l’Est à 21 h.
■ Marie devait passer me voir hier.
2. Le passé
Venir de + infinitif : passé récent
■ Est-ce que Victoire est là ? Non, elle vient de sortir.
■ Victoire venait de partir quand Renaud est arrivé.
Les verbes aller et venir suivis de l’infinitif sont aussi des verbes de mouvement.
|
semi-auxiliaires |
verbes de mouvement |
| Aller : il va rentrer dans cinq minutes.Venir : il vient de rentrer. | Tu pars ? Oui, je vais acheter des timbres, (déplacement)On a sonné. C’est le technicien qui vient réparer le lave-linge, (déplacement) |
Ils indiquent un aspect du verbe
Ils indiquent l’aspect, c’est-à-dire le début, le déroulement ou la fin d’une action.
Le début : se mettre à, commencer à/de, être sur le point de.
■ En entendant cette histoire, tout ie monde s’est mis à rire.
■ Il était sur le point de se coucher lorsque nous sommes arrivés.
Le déroulement d’une action : être en train de, continuer à. m Ne dérange pas Stanislas ! Il est en train de travailler.
La fin d’une action : finir de, céôaer de, arrêter de.
■ Au bout de trois jours, la pluie a enfin cessé de tomber.
■ Tu peux prendre le journal. J’ai fini de le lire.
Ils ont une valeur modale
Ils indiquent l’attitude, la façon de penser de celui qui énonce la phrase.
1. Devoir
L’obligation
■ Tout le monde doit respecter la loi.
La probabilité
■ Quelle chaleur ! Il doit faire au moins 35 °C.
■ Jacques n’est pas encore là. Ça m’étonne. Il a dû avoir un problème.
2. Pouvoir
La capacité de faire quelque chose
■ Cet avion pourra transporter plus de 700 passagers.
L’autorisation
■ Est-ce que je peux prendre une photo de cet adorable bébé ? La politesse
■ Tu peux me prêter ta voiture demain ?
L’éventualité, la probabilité
■ Attention ! Il a neigé, on peut glisser.
Ne confondez pas pouvoir et savoir.
Pouvoir : être capable de faire qqch physiquement ou intellectuellement.
■ Il peut courir le ioo mètres en 12 secondes !
■ Anne peut réciter par cœur des dizaines de poèmes.
Quelle mémoire !
Savoir : connaître les règles, la technique.
■ Il sait très bien jouer au tennis.
■ C’est un homme politique qui sait parler en public.
Comparez :
■ II ne sait pas nager. (= il n’a pas appris)
et II peut nager 1 km sans s’arrêter. (= il est capable de nager…)
3. Les verbes faire et laisser
Faire : être la cause d’une action.
■ La tempête de 1999 a fait tomber beaucoup d’arbres dans le parc du château de Versailles.
■ Il faut que je fasse réparer la télévision qui ne marche plus.
Laisser : ne pas empêcher une action.
■ Taisez-vous ! Laissez parler Pauline !
■ Oh ! Vous avez laissé tomber vos gants.
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